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张学春说,安全委员和同学们朝夕相处,会及时发现同学们细微的变化。有些学生出现心理问题,情绪波动较大,安全委员会提醒老师对这些同学给予关心;一些男同学把刀具等危险物品带进课堂,安全委员会及时发现这些线索,消除安全隐患。同时,检查电源插座、随时调解同学间发生的矛盾、掌握安全灭火、简单包扎等技能,都是安全委员的日常工作。

新华网北京3月27日电在“西藏百万农奴解放纪念日”来临之际,党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康近日分别来到北京民族文化宫,参观正在这里举行的“西藏民主改革50年大型展览”。  展厅入口处,矗立着庄重的“民族团结宝鼎”模型。胡锦涛等领导同志走进展厅,认真观看展览。展厅内,一件件文物、一份份档案、一幅幅照片、一段段视频、一处处复原景观,展示了西藏民主改革50年来的历史巨变。  唐蕃会盟碑照片、元代藏族地区略图、金瓶掣签所用金本巴瓶复制品等证实西藏自古就是中国不可分割一部分的珍贵史料,吸引了胡锦涛等的目光。带着锁链劳动的农奴照片、向领主借贷的高利贷利率示意图、残酷迫害农奴的刑具实物等诉说旧西藏广大农奴悲惨遭遇的展品,让胡锦涛等神色凝重。记述和平解放西藏十七条协议的汉藏文本、揭露西藏上层反动集团1959年武装叛乱真相的档案、表现翻身农奴焚烧卖身契和地契的场景等再现西藏和平解放与民主改革历史进程的展览,胡锦涛等看得格外专注。  民主改革50年来,我们同达赖集团分裂祖国、谋求“西藏独立”的活动进行了坚决斗争。在达赖集团分裂祖国活动的记事表前,在拉萨“314”打砸抢烧严重暴力犯罪事件的视频前,在海外中国留学生和华人华侨集会反对“藏独”的照片前,胡锦涛等驻足观看,认真听取工作人员的介绍。  民主改革50年来,西藏各项事业取得了举世瞩目的辉煌成就。展厅内,中央对西藏基本建设投资情况统计图表、西藏体育馆等援藏项目组照、青藏铁路等重点工程建设图片等,体现了党中央的亲切关怀和全国人民的无私援助;记录农牧区基层民主选举现场的照片、反映西藏经济建设跨越发展的图表、显示教育医疗卫生条件极大改善的数据、入选国家级非物质文化遗产名录的名单等,彰显了西藏政治、经济、社会、文化等领域的巨大进步;新旧西藏对比电子台历、带有藏文功能的移动电话、藏区群众欢度藏历新年大型景观等,折射出西藏各族群众物质文化生活翻天覆地的变化。胡锦涛等仔细观看,不时询问有关情况,对50年来西藏建设成就给予高度评价。  参观过程中,胡锦涛指出,50年前实行的西藏民主改革,是西藏历史上最为广泛、最为深刻、最具进步意义的社会变革,也是中国人民对世界人权事业发展作出的重大贡献。民主改革以来西藏社会的沧桑巨变雄辩地说明,只有在中国共产党领导下,只有在社会主义祖国大家庭里,西藏经济社会才能实现跨越式发展,西藏各族人民才能同全国各族人民一道成为国家的主人、共同创造和享有幸福安康的生活。  胡锦涛强调,西藏今天的大好局面来之不易,务必倍加珍惜。要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子,进一步加快西藏经济发展步伐,进一步改善各族人民特别是农牧民生产生活条件,进一步推动西藏从基本稳定走向长治久安,努力在建设团结、民主、富强、和谐的社会主义新西藏的征途上迈出新的步伐,开创西藏更加美好的明天。  参观展览的领导同志还有:王刚、王兆国、王岐山、回良玉、刘淇、刘云山、刘延东、李源潮、张德江、徐才厚、郭伯雄、何勇、令计划、韩启德、司马义铁力瓦尔地、马凯、孟建柱、戴秉国、杜青林、帕巴拉格列朗杰、陈奎元和热地。  “西藏民主改革50年大型展览”是由国务院新闻办、中央统战部、国家民委、西藏自治区、中央档案馆、新华社共同主办的。展览共分为“和平解放西藏”、“平息武装叛乱”、“西藏的民主改革”、“50年来统一与分裂、进步与倒退的斗争”、“经济社会发展和人权事业的巨大成就”5个部分,通过大量珍贵史料,深刻揭露了旧西藏封建农奴制的落后黑暗,生动再现了西藏百万农奴翻身得解放的历史进程,集中展示了50年来西藏各项事业取得的巨大成就。展览正式展出以来,前来参观的观众已达13.7万人次。

为什么会出现这样的差异?雷万鹏认为,这与老师对留守儿童的关注有关。“但是我们老师的工作繁重,上课、备课、改作业,此外还要应对班上的很多事,我们的精力顾不过来。”有老师向雷万鹏反映。

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2006年,玉龙县被确定为“中国—联合国儿基会爱生学校”项目实验县;同年,教育部、联合国儿基会学前教育发展项目(ECD项目)在玉龙实施。“依托项目、搭建玉龙教育发展平台”成为促进玉龙民族教育发展的共识。

当县教育局领导和学校不谋而合地把学生拉向“表演的舞台”时,作为一名教师,我深感不安,不仅仅是因为学生幼小的心灵正在遭受无形的侵蚀,更是因为把学生当成道具的土壤越来越“肥沃”。我决不是要替涉身此种现象的任何一方辩解,但在权力的大棒之下,学校有的选择吗?尤其是在财、物甚至是校长的“帽子”都在更高层级权力的手中掌握时。学校领导不敢怠慢权力,学校屈服于权力,利用孩子似乎也就顺理成章了。我以为,这就是孩子们屡屡成为道具的深层次原因,也是利用学生向权力示好的必然逻辑。

本报北京4月27日讯(记者张晨余冠仕)玉树地震发生后,党中央、国务院高度重视教育系统抗震救灾工作。中央政治局常委会在专题研究玉树抗震救灾工作时,把创造条件尽快复课作为重要议题。4月26日,国务院抗震救灾总指挥部第十次会议指出,解决学生复课问题、加强卫生防疫工作是当前抗震救灾面临的重大任务。4月27日下午,教育部召开党组会议专题研究玉树灾区学校复课复学工作。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议,在京部党组成员出席。

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■措施高考期间,如考场周边发生交通堵塞等现象,在确保安全的前提下,闸北交警将采取借用非机车道、启用公交专用道等非常规措施,帮助考生车辆快速抵达考场。为了减少送考车辆对考场周边道路的影响,警方仍然希望自驾车家长能配合现场指挥,不要为了个人便利随意停车而影响考场外围道路的畅通。

“一流的产品需要一流的技术工人来制造;再先进的科研成果,没有技术工人的工艺化操作,也很难变成有竞争力的产品。所以不难理解,为什么我们德国男人享有‘世界上动手能力最强的男人’之美誉。”德国手工业协会负责人施佩伯尔在和记者聊起德国的职业教育时如是说。

据了解,为推进中等职业教育教学改革,加强教学方法和手段创新,促进优质教学资源建设共享及推动信息技术在教学中的广泛应用,教育部于2009年9月启动了全国中等职业教育优秀多媒体课件征集评选活动。活动共收到来自26个省、自治区、直辖市的参评课件3237件,经初筛和预评,评出符合要求的入围课件1825个。

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镇中心学校专职干部李炳杰说,他们还要增加作文、体育流动教师,逐渐使全镇所有学校都能得到最好老师送去的最佳课程。

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应当承认,近10年来,在学校、社会、家庭、学生的合力下,中国的教育事业取得了一些成就。去年12月7日,在经济合作与发展组织(OECD)公布的2009年第四次国际学生评估项目(PISA)调查结果中,首次参与调查的中国上海学生在阅读素养、数学素养和科学素养三项评价中均排在第一。这些在一定程度上反映了内地学生过硬的基础知识。但在同一时期的全球调查中,中国孩子的想像力却排名倒数第一,创造力排倒数第五。反差极大的排名反映出知识教育之外的人格培育、个性教育和想象力教育已经成为中国式好学生的短板,标准答案式教育的恶果。

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